Nous avons pour principales missions :

• De préparer les sujets qui seront discutés lors des conseils d’école.
• De se rencontrer entre parents pour échanger sur différents thèmes autour de la vie scolaire et périscolaire.
• D’informer les familles sur la vie de l’école.
• De faciliter les relations entre les parents d’élèves et le personnel de l’école.
• D’intervenir auprès de la directrice de l’école ou des personnes concernées pour évoquer un problème particulier ou pour assurer une médiation à la demande d’un ou de plusieurs parents.

Afin de préparer les sujets qui seront discutés lors des conseils d’école, a lieu la réunion préparatoire au plus tard deux semaines avant le conseil d’école.

Tous les parents sont invités à participer à cette rencontre car c’est une excellente opportunité pour échanger sur vos questionnements, désaccords, satisfactions.

À la suite de cette réunion, nous transmettons à la Directrice l’ordre du jour accompagné de vos questions.

À chaque rentrée scolaire, nous devons recruter des représentants des parents d’élèves.

Pour chaque classe, il faut un titulaire et un suppléant dont les rôles sont :

• Titulaire : il doit être présent à toutes les réunions (3 préparatoires et 3 conseils d’école).
• Suppléant : il est présent à toutes les réunions préparatoires (3) et remplace le titulaire en cas d’absence de celui-ci aux conseils d’école.

Toute personne ayant la responsabilité légale d’au moins un enfant scolarisé dans l’école de Lucinges peut devenir représentant des parents d’élèves.

Pour être représentant, il faut être élu par les parents de la classe pour laquelle vous postulez.

Pour plus d’information vous pouvez nous envoyer un mail ou vous rapprocher d’un des parents de l’association.

Les représentants de parents d’élèves sont élus pour un an, d’octobre à octobre.

Les élections se déroulent en début d’année, le plus souvent fin septembre, début octobre. La date étant fixée par le ministère, nous vous la communiquerons sur nos différents canaux de communication.

Les parents expriment leur suffrage au bureau de vote de l’établissement scolaire fréquenté par leur enfant ou par correspondance.

Chacun des deux parents est électeur quelle que soit sa situation matrimoniale, sa nationalité, sauf dans le cas où il s’est vu retirer l’autorité parentale.
Notez que lorsqu’un tiers est chargé de l’éducation de l’enfant, il a le droit de voter et d’être candidat à ces élections à la place des parents.

En qualité de représentants élus, les titulaires siègent aux conseils d’école et y ont une voix délibérative. Ainsi, plus il y a de parents votants et plus les représentants ont du poids.
C’est pourquoi il est important que tous les parents de l’école votent pour les représentants des parents d’élèves.

Les dates des conseils d’école sont fixées par la directrice à raison d’un par trimestre.

L’ensemble du corps enseignant, deux personnes de la mairie ainsi que tous les titulaires y participent.

Les objectifs sont :

• Voter le règlement intérieur de l’école
• Adopter le projet d’école
• Donner son avis et faire des suggestions sur le fonctionnement de l’école et sur toutes questions intéressant la vie de l’école : intégration des enfants handicapés, restauration scolaire, hygiène scolaire, sécurité des enfants, etc.
• Donner son accord pour l’organisation d’activités complémentaires, éducatives, sportives ou culturelles
• Proposer un projet d’organisation du temps scolaire dérogatoire

Les représentants des parents d’élèves y ont une voix délibérative dont le poids dépend du nombre de votant lors des élections.

Depuis quelques années, nous faisons partie du Comité de pilotage du Projet Éducatif Départemental et Territorial (PEDT) qui rassemble plusieurs personnes gravitant autour des enfants scolarisés à l’école de Lucinges :

• Le quatrième adjoint de la vie scolaire et vie démocratique (M. Baud).
• La directrice de l’école (Mme Baud-Grasset)
• La directrice du périscolaire (Mme Mériot)
• Des représentants des parents d’élèves

C’est un projet conçu à l’initiative de la Mairie de Lucinges dont le but est de :

• Se concerter sur la journée continue de l’enfant au sein de l’école
• Se coordonner afin de mieux respecter les rythmes et les besoins de chaque enfant
• Trouver les meilleures adaptations pour que l’articulation entre les différents moments se fasse de manière fluide et agréable

Tout ceci permettant aux enfants de bien étudier et d’être plus concentré lors de la classe, de s’épanouir et d’avoir des journées moins fatigantes et plus agréables.